——温兴生在2016年暑期工作会议上的讲话

2016年7月8日

同志们：

今年是“十三五”开局之年，进入全面建成小康社会的决胜阶段，对实现党的第一个百年目标意义重大。今年来，习总书记发表了一系列重要讲话，特别是刚刚发表的“七一”讲话，是新时期党的政治宣言，是推进党的各项事业的纲领性文件。中办和湖北省委对深入学习贯彻“七一”讲话精神非常重视，第一时间发出特急件，要求各单位迅速组织学习，把握精神实质，贯彻落实讲话精神。今天我们召开暑期工作会，就是“七一”讲话精神的第一次学习会、宣传会、落实会。同时，这次会议以“七一”讲话为统领，还要重点学习习近平在哲学社会科学上的讲话（5月17日）、网络安全和信息化工作座谈会上的讲话（4月19日）、在全国科技创新大会、两院院士大会、中国科协第九次全国代表大会上的讲话（5月30日），以及李克强总理在高等教育改革创新座谈会上的讲话（4月15日）。我们要领会精神、不忘初心、加快改革、继续前进，不断把特色鲜明高水平财经大学建设事业推向前进，我主要就学习涉及高等教育改革和发展讲话的精神谈三点体会，抛砖引玉，与同志们共同学习领会，抓好贯彻落实。

一、深入学习“七一”讲话精神，不忘初心，继续前进

习近平总书记“七一”讲话高瞻远瞩、总揽全局，思想深刻、内涵丰富，通篇闪耀着马克思主义真理的光辉，是全党在新的历史条件下进行具有许多新的历史特点的伟大斗争的政治宣言；是党的重要理论创新成果，是马克思主义在当代中国的丰富和发展，是指引我们党奋力推进中国特色社会主义伟大事业和全面推进党的建设新的伟大工程的纲领性文件。

（一）“七一”讲话的中心思想

习总书记讲话主要内容有三点：一是讲中国共产党为中华民族作出的历史贡献，实现了三个伟大历史性飞跃；二是动员号召全党，坚持不忘初心、继续前进，面向未来、迎接挑战，必须牢牢把握的八个方面的工作；三是动员全党接受新的考验，交出新的更加优异的答卷。讲话有新的表述、新的论断，对理论工作者、实际工作者，对领导干部、普通党员群众，都有很强的指导性、针对性。

1. 三大历史贡献和三个伟大飞跃

   第一个伟大历史贡献，就是我们党团结带领中国人民进行28年浴血奋战，打败日本帝国主义，推翻国民党反动统治，完成新民主主义革命，建立了中华人民共和国。这一伟大历史贡献的意义在于，彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史，彻底结束了旧中国一盘散沙的局面，彻底废除了列强强加给中国的不平等条约和帝国主义在中国的一切特权，实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。

   第二个伟大历史贡献，就是我们党团结带领中国人民完成社会主义革命，确立社会主义基本制度，消灭一切剥削制度，推进了社会主义建设。这一伟大历史贡献的意义在于，完成了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础，为中国发展富强、中国人民生活富裕奠定了坚实基础，实现了中华民族由不断衰落到根本扭转命运、持续走向繁荣富强的伟大飞跃。

   第三个伟大历史贡献，就是我们党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命，极大激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高。这一伟大历史贡献的意义在于，开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，使中国赶上了时代，实现了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。

   这三大历史飞跃概括起来就是制度的飞跃、民族的飞跃、人民生活的飞跃。以更开阔的视野，从更宽广的历史长河来看，这三个伟大飞跃意义非凡，使具有5000多年文明历史的中华民族全面迈向现代化，让中华文明在现代化进程中焕发出新的蓬勃生机。这个意义是世界性的，是人类发展史上里程碑意义的一件大事；使具有500年历史的社会主义主张在世界上人口最多的国家成功开辟出具有高度现实性和可行性的正确道路，让科学社会主义在21世纪焕发出新的蓬勃生机；使具有60多年历史的新中国建设取得举世瞩目的成就，中国这个世界上最大的发展中国家在短短30多年里摆脱贫困并跃升为世界第二大经济体，彻底摆脱被开除球籍的危险，创造了人类社会发展史上惊天动地的发展奇迹，使中华民族焕发出新的蓬勃生机。

   在讲话中，习近平总书记对中国共产党95年历史所昭示出来的规律、所形成的经验进行了高度总结，他强调：历史告诉我们，没有先进理论的指导，没有用先进理论武装起来的先进政党的领导，没有先进政党顺应历史潮流、勇担历史重任、敢于作出巨大牺牲，中国人民就无法打败压在自己头上的各种反动派，中华民族就无法改变被压迫、被奴役的命运，我们的国家就无法团结统一、在社会主义道路上走向繁荣富强。

   习总书记讲，历史告诉我们，95年来，中国走过的历程，中国人民和中华民族走过的历程，是中国共产党和中国人民用鲜血、汗水、泪水写就的，充满着苦难和辉煌、曲折和胜利、付出和收获，这是中华民族发展史上不能忘却、不容否定的壮丽篇章，也是中国人民和中华民族继往开来、奋勇前进的现实基础。

   习总书记讲，历史还告诉我们，历史和人民选择中国共产党领导中华民族伟大复兴的事业是正确的，必须长期坚持、永不动摇；中国共产党领导中国人民开辟的中国特色社会主义道路是正确的，必须长期坚持、永不动摇；中国共产党和中国人民扎根中国大地、吸纳人类文明优秀成果、独立自主实现国家发展的战略是正确的，必须长期坚持、永不动摇。

   2.坚持不忘初心、继续前进，面向未来、迎接挑战，必须牢牢把握八个方面的工作

   第一，坚持不忘初心、继续前进，就要坚持马克思主义的指导地位，坚持把马克思主义基本原理同当代中国实际和时代特点紧密结合起来，推进理论创新、实践创新，不断把马克思主义中国化推向前进。

   第二，坚持不忘初心、继续前进，就要牢记我们党从成立起就把为共产主义、社会主义而奋斗确定为自己的纲领，坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，不断把为崇高理想奋斗的伟大实践推向前进。

   第三，坚持不忘初心、继续前进，就要坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，坚持党的基本路线不动摇，不断把中国特色社会主义伟大事业推向前进。

   第四，坚持不忘初心、继续前进，就要统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，全力推进全面建成小康社会进程，不断把实现“两个一百年”奋斗目标推向前进。

   第五，坚持不忘初心、继续前进，就要坚定不移高举改革开放旗帜，勇于全面深化改革，进一步解放思想、解放和发展社会生产力、解放和增强社会活力，不断把改革开放推向前进。

   第六，坚持不忘初心、继续前进，就要坚信党的根基在人民、党的力量在人民，坚持一切为了人民、一切依靠人民，充分发挥广大人民群众积极性、主动性、创造性，不断把为人民造福事业推向前进。

   第七，坚持不忘初心、继续前进，就要始终不渝走和平发展道路，始终不渝奉行互利共赢的开放战略，加强同各国的友好往来，同各国人民一道，不断把人类和平与发展的崇高事业推向前进。

   第八，坚持不忘初心、继续前进，就要保持党的先进性和纯洁性，着力提高执政能力和领导水平，着力增强抵御风险和拒腐防变能力，不断把党的建设新的伟大工程推向前进。

   我体会，一方面，不仅体现了我们党对中国、中国人民的担当意识，也体现对世界和平与发展的担当意识；另一方面，感受到了我们党从未有过的自信和信心。这八个“不忘初心、继续前进”，牢牢占据推进人类社会进步、实现人类美好理想的道义制高点。我们党与世界其他任何政党相比，自成立之日起就没有自己的私利，是有理想信念、为社会和人民美好明天奋斗的政党，这决定了我们党能够占据这个道义制高点。只有对马克思主义真懂真信真用，牢固树立理想信念，保持坚定政治定力、战略定力，在顺利和顺境时不骄傲、不急躁，在困难和逆境时，不消沉、不动摇，才能牢牢占据推进人类社会进步、实现人类美好理想的道义制高点。因此，面对纷繁复杂国际环境，我们党应该有这个自信和信心。习总书记讲：“全党同志必须牢记，我们要建设的是中国特色社会主义，而不是其他什么主义。历史没有终结，也不可能被终结。中国特色社会主义是不是好，要看事实，要看中国人民的判断，而不是看那些戴着有色眼镜的人的主观臆断。中国共产党人和中国人民完全有信心为人类对更好社会制度的探索提供中国方案。”在世界共产主义运动史上，中国找到了适合自己的发展道路——中国特色社会主义。放眼世界，任何一个国家都不能说自己的制度是最好的，“西方中心主义”的论调在国际金融危机后逐渐销声匿迹。“中国方案”是中国选择的适合自己的道路，是中国对国际社会的责任和义务。总书记的讲话，体现了对中国特色社会主义道路的自信，对我们党和国家的自信。

   在这次讲话还有一些新的表述。比如，习总书记强调，人民立场是中国共产党的根本政治立场，是马克思主义政党区别于其他政党的显著标志。

   3．经受考验，交出新的更加优异的答卷

   总书记讲话在结束语中借用毛主席“进京赶考”的论断指出，60多年的实践证明，我们党在这场历史性考试中取得了优异成绩。同时，这场考试还没有结束，还在继续。今天，我们党团结带领人民所做的一切工作，就是这场考试的继续。号召全党同志一定要不忘初心、继续前进，永远保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，永远保持艰苦奋斗的作风，勇于变革、勇于创新，永不僵化、永不停滞，继续在这场历史性考试中经受考验，努力向历史、向人民交出新的更加优异的答卷！

   （二）学习贯彻“七一”讲话的要求

   认真学习贯彻习近平总书记“七一”讲话精神，对于全校党员干部增强“四个意识”，看齐对标，与党中央保持高度一致，顺应时代要求，推进学校事业发展具有重大意义。要以这次学习会、宣传会、落实会为开端，把学习贯彻习总书记“七一讲话”精神作为当前和今后一段时期的首要政治任务，同习总书记系列讲话的学习结合起来，同“两学一做”学习教育结合起来，同学校工作实际结合起来，同干部师生思想实际结合起来，精心安排、认真组织、领会精神、不忘初心、加快改革、继续前进，努力推进学校各项事业向前发展。

   二、贯彻落实“七一”讲话精神，加快改革，推动发展

   加快改革、推动发展是高等教育进入提高质量新阶段的必然要求，也是我校落实社会需求导向、创新协同路径、人才强校战略、特色兴校方针和依法治校方略新思路的必然选择。学习贯彻习近平总书记“七一”讲话和习近平、李克强关于哲学社会科学、高等教育、科技创新、网信工作等系列讲话精神，必须紧密联系学校发展的实际，推动内涵发展、深化综合改革、提升治理能力、强化党建保障，做到系统筹划，整体推进，重点突破，鼓励创新，取得实效。

   （一）加快改革、推动发展要坚持“三个导向”

   习总书记在“七一”讲话中指出：“改革必须坚持正确方向，既不走封闭僵化的老路、也不走改旗易帜的邪路。要勇于推进理论创新、实践创新、制度创新以及其他各方面创新，让制度更加成熟定型，让发展更有质量，让治理更有水平，让人民更有获得感。”

   “改革往往都是从易到难。我们的改革要更加注重系统性、整体性、协同性，敢于涉深水区、啃硬骨头。我们要以勇于自我革命的气魄、坚忍不拔的毅力推进改革，敢于向积存多年的顽瘴痼疾开刀，敢于触及深层次利益关系和矛盾，坚决冲破思想观念束缚，坚决破除利益固化藩篱，坚决清除妨碍社会生产力发展的体制机制障碍。”

   总书记告诫我们，“历史总是要前进的，历史从不等待一切犹豫者、观望者、懈怠者、软弱者。只有与历史同步伐、与时代共命运的人，才能赢得光明的未来。”这对于我们推进改革、加快发展尤其重要，对我们干部责任担当、主动作为尤其重要。当前学校正处在推进综合改革、啃硬骨头、趟深水区、触动体制机制的关键阶段，必须坚持“三个导向”：

   一要坚持问题导向，努力解决学科专业封闭、分散、重复、低效，人才培养还不能很好适应社会需求，领军人才紧缺，院系自主发展能力存在体制机制障碍，干部职工主人翁意识不强、创业激情匮乏、动力不足等问题。

   二要坚持目标导向，综合改革要符合“十三五”学校发展“升级、进位、奠基”的总目标，促进本科教育创一流，人才培养和科学研究提质升级，办学综合实力大幅进位，为建成特色鲜明的高水平财经大学奠定坚实基础。

   三要坚持需求导向，就是要面向学校建设特色鲜明的高水平财经大学的内在需求，学生获得更高质量学习经历的成长需求，教职工拥有干事创业良好条件的发展需求。

   坚持这三个导向，要深刻领会习近平总书记在哲学社会科学座谈会上强调的“五个面对，五个迫切需要”的精神实质。

   “面对社会思想观念和价值取向日趋活跃、主流和非主流同时并存、社会思潮纷纭激荡的新形势，如何巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，培育和践行社会主义核心价值观，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础，迫切需要哲学社会科学更好发挥作用。

   面对我国经济发展进入新常态、国际发展环境深刻变化的新形势，如何贯彻落实新发展理念、加快转变经济发展方式、提高发展质量和效益，如何更好保障和改善民生、促进社会公平正义，迫切需要哲学社会科学更好发挥作用。

   面对改革进入攻坚期和深水区、各种深层次矛盾和问题不断呈现、各类风险和挑战不断增多的新形势，如何提高改革决策水平、推进国家治理体系和治理能力现代化，迫切需要哲学社会科学更好发挥作用。

   面对世界范围内各种思想文化交流交融交锋的新形势，如何加快建设社会主义文化强国、增强文化软实力、提高我国在国际上的话语权，迫切需要哲学社会科学更好发挥作用。

   面对全面从严治党进入重要阶段、党面临的风险和考验集中显现的新形势，如何不断提高党的领导水平和执政水平、增强拒腐防变和抵御风险能力，使党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心，迫切需要哲学社会科学更好发挥作用。”

   我们学校是经济学、管理学为主干的多学科协调发展、人文社会科学集中的学校，在谋划综合改革、加快内涵发展的阶段，总书记提出的“五个面对、五个需要”更加坚定了我们坚持“三个导向”。

   （二）加快改革、推动发展必须创新完善“四个体制机制”

   1.创新完善有利于彰显“两有三实”人才培养特色体制机制

   学校组建以来，我们凝练了“有思想有能力的实践、实用、实干”的“三实”人才培养特色，已经成为全校共识。也不断涌现出了像李雪峰、孙琳等积极响应国家号召主动申请到西藏工作的优秀学生代表。学校积极响应国家号召主动申请到西藏工作的学生，在省属高校中还是比较多的。特别是一个学校有2名同学同时到西藏工作，在省属高校中也不多见。现在普遍感到就业难，但是有很多毕业生不愿到县、市就业，不愿到真正需要的基层就业。我想，要多鼓励我们的毕业生到乡镇基层就业，经过十年、二十年，我们的毕业生可能出现县委书记、县长。李雪峰、孙琳等学生积极响应国家号召主动申请到西藏工作就显得难能可贵。客观地讲，经过十几年的探索和努力，“三实”的特色还是比较明显的，但“两有”还体现得不够，还有巨大的提升空间。必须通过改革，使思想引领、专业教育、实践教学同向发力，提升“两有三实”人才培养的内涵，形成促进学生全面发展的教育生态系统。

   什么叫“有思想”？习近平总书记和李克强总理都在讲话中强调了高校立德树人的根本任务，强调要全面贯彻党的教育方针，把培养社会主义事业建设者和接班人的核心要义贯穿到教育教学全过程，用马克思主义理论武装人、用社会主义核心价值观教育人、用“中国梦”共同理想激励人。这是对培养“有思想的人”的根本要求。

   马克思主义理论是正确的理论。习近平总书记指出，“马克思主义尽管诞生在一个半世纪之前，但历史和现实都证明它是科学的理论，迄今依然有着强大生命力。”“马克思主义揭示了事物的本质、内在联系及发展规律，是‘伟大的认识工具’，是人们观察世界、分析问题的有力思想武器”，“理论上清醒，政治上才能坚定”，“我们必须明确，指导思想的理论只能有一个，不能多，不能杂”，“夫道不欲杂，杂则多，多则扰，扰则忧，忧而不救”。这里强调的“道”就是马克思主义理论。

   什么叫“有能力”？习近平总书记说，“科学研究既要追求知识和真理，也要服务于经济社会发展和广大群众。要把论文写在祖国的大地上，把科技成果应用在实现现代化的伟大事业中。”表面上，是对教师和科技工作者的要求，实质上对“培养有能力的人”提出了总体要求，即通常所说的“顶天立地”能力。李克强总理强调，要坚持通识教育与专业教育相结合，引导学生在知识的深度和广度上下功夫，形成有利于增强创新意识和创新思维、均衡合理的知识结构，推动“中国制造”向“中国质造”进而向“中国智造”进军。要倡导精益求精、追求卓越的工匠精神,鼓励学生学用结合、知行合一，在实践中增长才干、提高解决实际问题的能力。

   强化提升“有思想、有能力”是我们打造应用型人才升级版的关键所在。不同高校毕业生的最大区别，不在于学校层次的区别，而在于做事的标准和内心的尊严，这不是天生的。我们必须立志于培养“有思想、有能力”的学生，培养做事有标准和内心有尊严的学生。

   “三实”（实践、实用、实干）反映了学校作为应用型大学、培养应用型复合型创新型人才的本质特征，关键是实践能力、实干精神，所以要下大力气补足实践教学的短板，这是人才培养改革的重中之重，也是本科教育创一流的题中之义。要扩大学生对课程、专业的选择权，保持学生学习、钻研和发现的兴趣，运用启发式、讨论式、探究式等先进教学方法，激发学生丰富的想象力，培养他们独立思考、理性分析、善于质疑、勇于探索的特质；要注重挖掘和培养学生的内在潜质，使各种类型学生能够扬长避短，获得最佳发展；要培育校园创新文化，树立创新标杆，开展丰富多彩的创新交流和实践活动，使崇尚创新成为学生的价值取向和精神追求。

   2.创新完善有利于做实院系、增强院系发展能力和综合实力的体制机制

   推进教育教学跨界融合是高等教育发展的新趋势，习近平总书记强调，要“加快发展具有重要现实意义的新兴学科和交叉学科，重视发展具有重要文化价值和传承意义的‘绝学’、冷门学科”。李克强指出“高校要坚持通识教育与专业教育相结合，改革教学理念、内容、方法、评价和课程设置等，推进跨院系、跨学科、跨专业、跨学校交叉培养。”

   院系发展是学校发展的基础，增强院系发展能力和综合实力，是学校综合改革的出发点和落脚点。我们已经启动了院系设置的优化调整，建立建制学院和新机制学院并立的学院组织结构，力图破解分散、封闭、重复、低效的问题，力图破解院系发展能力不足的问题。目前，已经完成机构和干部调整，但这只是个开头，艰巨的改革任务在后面。下一步就是要按照“学院办大学”的思路，深化校院两级管理体制改革，落实学院权责，完善学院内部治理结构，促进学院自主管理、自我约束、自谋发展。对我们学校来讲，老三校有很强的行业背景优势，我们要围绕老的学科、专业优势进行跨院系、跨学科、跨专业配置资源。进一步强化院长在学院治理中的权责，把他们的一般工作负担减下来，把学院治理的权力和责任加上去，积极回应教代会提出的意见建议。我挂牌督办教代会关于二级学院院长、副院长“减负加责”的提案，校党委高度重视，调减了一般性工作负担，充实管理人员，进一步放权，完善激励约束机制。新机制新在哪里？首先新在所在学院要成为推进主体、第一发动机，勇于探索，敢于创新。其次，要通过新机制学院改革人才培养方式，创新跨学院、跨学科、跨专业的人才培养新机制，创新跨界选拔学生、整合资源、聚集团队的新机制，实现跨界融合从被动向主动的转变，真正把院系的活力调动起来，激发出来。要推动强强联合、协同攻关。不仅要把冲锋号吹起来，而且要把集合号吹起来，把最强的力量积聚起来共同干。此外，还要有所为有所不为，攻坚专业优化布局问题，使之与学校的特色和优势更相称，与办学规模和效益更相称，与市场需求、改革方向更吻合。

   3.创新完善有利于加快人才队伍建设、激发教职工干事创业主动性创造性、争做真学者好老师的体制机制

   习近平总书记“七一”讲话指出，“‘功以才成，业由才广。’党和人民事业要不断发展，就要把各方面人才更好使用起来，聚天下英才而用之。我们要以识才的慧眼、爱才的诚意、用才的胆识、容才的雅量、聚才的良方，广开进贤之路，把党内和党外、国内和国外等各方面优秀人才吸引过来、凝聚起来，努力形成人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才、人人尽展其才的良好局面。”李克强总理在高等教育改革创新座谈会上讲话强调，要建立合理稳定的待遇保障机制，要营造宽松的环境，要放开创业创新的手脚，要改革教师评价机制，要大力培养青年人才，充分调动教学和科研人员的积极性，让治学、任教、创新贡献突出的教师“名利双收”。他特别强调，要把教师的积极性更多引导到教学上来，克服唯论文、唯职称、唯头衔、重研轻教等倾向。这些都是学校做好人才工作的重要遵循。

   对大学而言，人才是推动建设和发展的第一资源，教师是人才队伍的主体。人才基础薄弱是制约我校发展的最大瓶颈，必须要深化改革，调动人的积极因素，发挥人才的积极作用。按照引育结合，重在培育的思路，“十三五”期间我们要下大力气引进高端人才，想方设法完成“腾龙学者”计划引进10名领军人才的任务，要建立教师职业发展引领机制，实施好三层次人才遴选制度、教师分类管理制度，引导教师做好职业发展规划。加快完善人事分配制度，突出绩效、贡献导向，加大二级单位分配力度和自主权，充分调动教职工的积极性和创造性，更加发挥评价激励作用。加快管理方式改革，推进二级单位目标责任管理和干部履职尽责考核，清单管理、过程管考、绩效评价、奖惩挂钩。

   4.创新完善有利于提升服务地方经济社会发展能力、办“湖北的经济学院”的体制机制

   办“湖北的经济学院”，就是要立足湖北，把学校建成面向现代服务业和战略性新兴产业的应用型、复合型、创新型人才培养基地，成为服务地方经济社会发展的人才库、智慧库和思想库。这是学校第三次党代会确定的发展定位。要按照这一定位目标，按照学校“十三五”规划提出的科学研究提质升级、面向地方经济社会发展的人才和智力支撑能力明显增强、办学综合实力在全国同类财经院校中的排名大幅进位的目标，聚焦国家和湖北的重大需求，整合平台、汇聚团队，立足应用、融合创新，扎紧学校联结产业行业的纽带，扩大学校的话语权、影响力。建立开放办学体系，吸纳优质资源参与学校办学，吸收社会力量参与学校治理，推进校政行企、教产学研深度融合、协同育人。服务经济社会发展，有很大空间和需求。前不久，我们与荆州市政府签订战略合作协议，荆州市政府提出了很多方面的合作需求。我认为，学校作为教学研究单位，注重培育智库式服务功能很重要，一要持续关注、长期研究，二要满足需求、快速反应，三要强化策论意识。还有就是建立开放办学体制，吸纳社会各种资源办学，建立校政行企深度融合协同育人，强化横向协作合作。

   学校推进的学科和科研改革，方向是正确的。正如李克强总理所强调，“高校要面向经济社会发展重大需求，瞄准国际学术前沿，把基础研究和原始创新放在突出位置，注重教学和科研相互促进。”“要推进科研与经济的交叉转化，着力推进核心技术成果转化和产业化。”

   切实推进科研管理制度改革，一要促进科教融合，使科研工作转化为提高教学质量的源头活水；二要促进教师职业发展，既对教师有强制性、指令性的任务安排，更要让教师对科研工作有个人需要、个性需求，有成就感、有尊严，把科研转变为教师职业发展的个人需要、个性需要，使教师在教学、科研上是各展所长。根据这一次的综合改革方案，不再对教师个人年度和聘期考核进行科研评价，同时对教师重大科研成果实施重奖。我想，大学教师就是要读读书、做做研究、写写文章。无论是选择教学类、科研类，还是教学科研类的教师，都要听从自己的“内心”，清醒认识到自身的特长、优势，还是要多一分安静和悠闲，多一些自尊和自信，多一点风骨和思想，回归大学教师本义。

   三、深刻领会“七一”讲话精神，加强党建，从严治党

   习近平总书记指出：“我们加强党的建设，就是要同一切弱化先进性、损害纯洁性的问题作斗争，祛病疗伤，激浊扬清。全党要以自我革命的政治勇气，着力解决党自身存在的突出问题，不断增强党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，经受“四大考验”、克服“四种危险”，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。”

   要把学习习近平总书记“七一”重要讲话同加强和改进学校党的建设工作结合起来，着眼于推动党建工作提档升级，全面提升党的建设科学化水平，紧紧抓住保持党的先进性和纯洁性这根红线，全面加强党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设、制度建设，不断增强学校各级党组织的创造力、凝聚力和战斗力，为坚持正确办学方向、落实立德树人根本任务、实现学校“十三五”时期“升级、进位、奠基”总目标、培养“两有三实”人才提供坚强的思想、政治和组织保障。落脚点就是凝聚人心、汇聚力量。最近连降大暴雨，校园渍水严重，恰逢期末考试，受暴雨影响，有很多老师不能按时从市区赶到学校监考，教务处组织机关干部职工、院系组织在校教师参加监考，干部教师积极响应，立刻顶上，确保了考试顺利进行。干部教师传递的是满满的正能量。有这样的精气神，我们就有信心、有决心把学校办好。我们还要发挥党组织的组织优势、政治优势。在开展“讲规矩、有纪律”主题党日活动中，教师党支部的主题党日活动质量相当高，教师党员也充满了正能量。有的党支部学习毛主席《反对自由主义》，首先党支部书记讲党课，接着每个党员进行对照检查，自我剖析，联系教学、生活查找自身还存在哪些自由主义现象；有的党支部组织党员学习《关于党内政治生活的若干准则》，党支部书记讲党课后，每个党员谈体会，认真检查自己的工作和作风。每个教师党员都不忘“初心”，都有很强的纪律意识、宗旨意识、党性意识。

   全面推动党建工作提档升级，主要做好以下七个方面的工作：一是加强思想政治建设，坚定社会主义办学方向；二是加强宣传思想工作，牢牢把握意识形态工作领导权管理权话语权；三是落实基层党建工作责任，全面加强基层党组织建设；四是加强领导班子和干部人才工作，提升办学治校能力和水平；五是加强党风廉政建设和作风建设，营造风清气正的政治生态；六是加强党的统一战线和群团工作，为学校改革发展凝心聚力；七是加强党建工作研究，培育党建文化品牌。明天下午还要专门召开党建工作座谈会，这里我就不展开来讲。

   
   

   同志们，我们要牢记习近平总书记“不忘初心，继续前进”的教导，把思想和行动统一到讲话的精神上来，在推进特色鲜明的高水平财经大学的征程中，以赶考的精神，学在深处，干在实处，走在前列，主动担当，作出表率，把学校的改革和发展不断推向前进。